软件百度汉语(中国汉语词典最新版)

最近在实际书法教学中，讲到了女字旁的写法，我提醒学生注意，女字作字旁的时候，横不改做提，但是，实际书写的时候，可以写作提的样子，在书法中，这种写法是允许的，叫做“视同正确”，也就是说，你可以这么写，但不可以这么说，书法上虽然写作了提的样子，但语文上仍然称呼这一笔是“横”。讲到这里，课堂上就有小学生反驳我说，老师，你讲的不对，我们语文老师告诉我们，女字旁的这一笔是提。我说，肯定你记错了，语文老师不会这么讲的！这位同学仍然坚持，说，就是这么讲的！由于讲课正在进行当中，我不能纠缠于这个问题，于是说，不说这个问题了，以我说的为准，如果我讲错了，我请你吃大餐，你到学校再问问你的语文老师！

再次上书法课的时候，这位同学来的很早，我一进教室，他就走到我跟前，说，老师，你不是说，你讲错了，请我吃大餐吗?我问我们语文老师了，他说，女字旁就是提，不是横！你请我吃大餐吧！我很自信我没讲错，因为我在写《硬笔楷书谱》这本书的时候，我在整理书后有关写字的附录时，注意过这个问题。

《硬笔楷书谱》书影

《硬笔楷书谱》附录局部

我坐下来，把这位学生叫到跟前，说，我让你看看我讲错了没有！我拿出手机，说，我们查一个“好”字，这个字是女字旁吧？！我们查一下！

百度搜索中百度汉语提供的“好”字的笔画名称

于是，尴尬的一幕出现了：我打开了百度，一搜，果然“好”字的左旁“有提无横”！这下这个学生逮着理了，大声说，怎么样，老师，请不请吧？我也有点蒙，但我还是相信我没讲错。于是我说，百度的这个结果不准，还是以我说的为准！

我的角色是老师，我不请他他也没办法，但他很不服气，说，老师耍赖，百度都没老师说的准，那老师说姜是树上结的，我有什么办法！

（注：典故：驴则付汝，姜还树生。大意是，二人抬杠，一人以所乘之驴为赌注，坚持说姜是树上结的，以问十个人的说法为准！问过之后，十人都说姜是土里结的。这个人无奈的说，驴就给你了，但是，我还认为姜是树上结的！）

让学生如此的羞辱我，我不知道这顿大餐，我是该请啊， 还是该百度请！

我们在看一下，同样是百度汉语，“如”字的笔画名称：

百度搜索中百度汉语提供的“如”字的笔画名称

我也一度的认为百度汉语是很权威的，但是，几次和我的固有观念不一致的现象发生之后，遇有疑问，我就加上了小心！这是第二次和学生的语文老师讲的不一致，让学生当堂质疑了，上一次没下“注”，那一次是讲“坐”字的结构，百度和小学语文教参都说这个字是独体字，而我讲的是合体字。

百度搜索中百度汉语提供的“坐”字的结构

行文至此，那么，遇到类似疑问该以谁为准呢？应该以国家语委公布的答案为准。现在国家语委归教育部管，所以，教育部下属的单位一般在这方面比较权威，但也存在有争议的地方，比如汉字的结构中，关于独体字与合体字的划分标准，这方面的争议就比较大，我查了一下，也没找到大家都认可的关于独体字的定义，类似于书法中，书法的定义，也没有让大家都认可的定义。没有定义，就意味着会有争议，比如“四、韭、习”等字的结构，是独体字还是合体字，权威人士之间也有争议。

在网上找到的答案，注意答案提供者源头出现问题，传播中的复制、转发现象会很普遍，同时也会把疏漏和失误传播开来，比如网络上搜到的关于字旁和本字比较，改变笔顺和笔画种类的问题，一般都只提供了一个“车”字，并且也表示不精确，我在《硬笔楷书谱》中就做了修改，加了一个“牛”字，并且对表述做了修改。

《硬笔楷书谱》内页局部

百度汉语里面，我认为还有一个颇值商榷的地方，那就是笔画的名称问题，多数人认为，一个明确而具体的笔画，应该有一个公认的名称，便于大家交流时称呼，比如“了”字的第一笔叫什么？我相信大多数人认为是横钩，但百度汉语给出的名称是“横撇/横钩”，这是什么意思？是可以叫“横钩”，也可以叫“横撇”的意思？如果这一笔是介于“横钩”与“横撇”之间的过渡笔画，那么“又”字的第一笔也是给出的这样的名字，“又”字的第一笔可以叫“横钩”吗？那么宝盖的第三笔也这样给出名字，是说宝盖的第三笔也可以叫“横撇”了？

百度搜索中百度汉语提供的“了”字的笔画名称

百度搜索中，百度汉语提供的“又”字的笔画名称

查笔画，查笔顺，查结构，很多人都用百度搜索，而百度搜索给出的第一答案一般是百度汉语提供的。我以上列出的百度汉语存在的一些问题，是不是也把你带偏过？或者是我的认知出现了偏差？各位老师指正！

本文链接：https://www.24zzc.com/news/169257814621701.html