进行处理(处理前面加什么动词)

来源：【华声在线】

华声在线5月6日讯(记者 邓桂明)近日，湖南省教育厅发布通知称，为持续深化中小学师德师风建设，推动“双减”工作走深走实，有效遏制校外违规培训隐形变异问题，根据《湖南省整治校外违规培训攻坚行动实施方案》(湘教小组通〔2022〕1号)和教育部关于开展中小学有偿补课专项整治的工作要求(教师厅函〔2021〕17号)，决定在全省开展中小学在职教师从事校外违规培训专项治理。

明确治理范围

通知所称中小学在职教师是指幼儿园、义务教育学校、普通高中学校的在职教职工，包括公办学校编制外聘用教职工和民办学校在职教职工。

通知所称校外违规培训是指违反国家关于培训主体、培训人员、培训时间、培训地点、培训内容、培训方式等规定，面向3-6岁学龄前儿童、义务教育学生和普通高中学生开展的学科类和非学科类校外培训，包括线上和线下培训。

中小学在职教师在校内违规组织开展有偿补课的行为，按照相关法律及规定另行处理。

突出治理重点

本次治理重点聚焦以下校外违规培训行为：

(一)教师在本人或亲友家中有偿开展校外培训;

(二)教师本人或以他人名义租用、借用场地有偿开展校外培训;

(三)教师到学生家中或学生家长、家长委员会提供的场所有偿开展校外培训;

(四)教师利用校外培训、学生托管、教育咨询、教育服务等机构提供的生源和场所有偿开展校外培训;

(五)教师到校外培训、学生托管、教育咨询、教育服务等机构兼职或兼薪从事校外培训;

(六)教师违反国家关于培训时间、培训内容等规定组织开展校外培训;

(七)教师利用职务之便为校外培训等机构或他人介绍培训生源、提供学生信息;

(八)教师动员、诱导、暗示或强制学生参加校外培训;

(九)教师将教学进度、作业管理、考试评价等与校外培训挂钩。

分阶段推进

动员部署阶段：2022年5月上旬至中旬，各级教育行政部门和各中小学校对专项治理工作进行安排部署，结合实际制定工作方案，认真组织全体中小学教师开展师德师风教育和“双减”政策宣传。

集中治理阶段：2022年5月下旬至2023年2月，各地根据工作方案扎实开展专项治理，畅通投诉举报渠道，建立暗访督查、专项督导、集中排查相结合的巡查机制，加大查处力度并通报查处结果，及时运用典型案例开展警示教育，坚决遏制在职教师从事校外违规培训现象。

梳理总结阶段：2023年3月，各地认真总结本地区开展专项治理的情况，梳理工作经验，查找薄弱环节和问题不足，举一反三、对症施策，建立健全常态化治理机制。

严肃查处问责

各级教育行政部门要对中小学在职教师从事校外违规培训实行“零容忍”，发现一起、查处一起。凡发现在职教师涉嫌从事校外违规培训线索的，按照干部人事管理权限，对涉事教师先暂停工作、再调查处理。调查核实之后，依据有关法律法规和《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔2015〕15号)、《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》(教师〔2018〕18号)等文件精神，视情节给予相应处分或处理：

(一)一经查实从事校外违规培训的，对涉事教师给予通报批评或诫勉谈话，责令其作出书面检查、退回违规所得，并取消不得少于两年的评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。情节严重的，对涉事教师给予警告或记过处分。

(二)经处理或处分后仍不改正，继续从事校外违规培训的，对涉事教师给予降低岗位等级或撤职处分;情节严重、影响恶劣的，对涉事教师给予开除处分或解聘，直至撤销教师资格。

(三)对年度内发生3起及以上在职教师从事校外违规培训的中小学校(学校及负责人主动发现和处理的案例不计入)，由主管教育行政部门取消所在学校和主要负责人、分管负责人当年考核评优的资格。

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