三年级开始,作文就要求有情节和故事性了,一、二年级的流水账看图写话到了三年级根本就拿不到高分了,所以在一、二年级的时候,除了掌握字词外,佳句积累也是特别重要的。
为了女儿于是我就整理这一学期中语文里的一些佳句,让孩子积累起来,为以后的作文打好基础。
第六单元
1、动词运用巧妙的句子
(1)、满天的乌云,黑沉沉地压下来。
“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景,使人有透不过气的感觉。
(2)、一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
“垂”字用得好,形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网下落的情景,让人感觉到风特别大,连蜘蛛都害怕。
2、比喻句
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
这句话运用比喻的修辞手法,把北极星比喻成指路灯,写出了北极星所在的位置,以及它能指路的作用。
3、富有哲理的句子
要是你在野外迷了路,可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。
这两句话深化了主题,告诉我们在野外迷路时,要冷静,要仔细观察,多多思考,从大自然中寻找辨别方向的天然指南针。
4、描写植物的优美诗句
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
诗人描写了一片碧色下的荷花,在阳光的映照下,红得那么娇艳、美丽。
第七单元
1、设问句
卖什么呢?就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
运用设问的修辞手法,写出了蜘蛛开店想要卖口罩,并介绍了卖口罩的原因。
2、比喻句
大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。
把大象的耳朵比作扇子,写出了大象耳朵大的特点 。
3、心理描写
晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
蜘蛛累得趴倒在地上,心里想:还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。
这两处是对蜘蛛的心理描写。通过这两处的心理描写,体现了蜘蛛开店后对商店要卖物品的考虑。
4、富有哲理的句子
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
这句话是说,别人觉得好的,并不一定适合自己,要坚持做自己。
第八单元
1、疑问句
我想------/我们的祖先,可曾在这些大树上/摘野果,掏雀蛋?可曾在那片草地上/和野兔赛跑,看蘑菇打伞?
连用两个疑问句,引出作者对祖先曾经在这片森林里生活的猜想。
2、感叹句
啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!
这两句话运用感叹的语气,明确说明祖先的摇篮是原始森林。
3、心理描写
羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
这是对羿的心理描写,写出了羿决定留下一个太阳的原因。