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蜘蛛为什么是垂下来(蜘蛛为什么可以在空中行走)
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很多家长反应孩子复学后难以适应，状况百出，早上起不来，上学迟到等等，这些情况我们姑且先将它们统称为：复学综合征。
经过漫长的假期，无论是孩子还是家长，生活上难免松懈，一旦复工或者复学将会很难适应，这一现象一般要持续一周左右的时间。
那么如何帮助孩子尽快适应开学后的生活？
1、复学前一个晚上，父母和孩子恳谈一次，告诉孩子复学这个好消息，将复学优点告诉孩子，如：复学能够见到老师和同学，复学能够学到新的知识，复学能够参加丰富多彩的活动等。
2、不论孩子的成绩与否，家长都要及时向老师了解孩子在校表现以及学习情况，发现问题及时纠正。
3、第一天放学后，家长要及时检查孩子的课堂笔记、当日老师布置的作业是否完整摘抄，如果没有家长要耐心引导孩子，正确掌握学习方法，端正学习态度。
4、当日作业按时完成不拖拉，尤其是低年级的孩子，家长要监督到位，否则一旦养成拖拉的坏习惯，很难纠正。
以下四点建议，希望能够帮助到大家，也欢迎大家在评论区讨论此话题，需要咨询的家长也可自行留言，于老师看到后会尽快回复。
今天我们一起学习一下小学二年级语文下册第16课《雷雨》课文解析部分，本课要求：背诵全文，请家长督促孩子背诵。
小学教师整理：二年级语文下册第16课《雷雨》课文解析
本文选自人民教育与出版社《初级小学课本语文第四册》，这篇课文主要描写了雷雨前、雷雨中以及雷雨后的自然景象，表达了作者对大自然的热爱之情。
段落解析：
第一自然段主要描写了雷雨来临之前，乌云密布，没有一丝风。
第二自然段主要写了起风了，树枝乱摆。
第三自然段主要描写了下雨前电闪雷鸣的景象。
第四自然段只要写雨下起来了。
第五自然段只要写雨越下越大。
第六自然段主要描写了雷雨中的景象。
第七自然段主要写了雷雨过后，天亮起来了，空气也变得清新了。
第八自然段主要描写了雨过天晴的景象。
课文重点：
1、这篇课文按照雷雨前、雷雨中以及雷雨后的先后顺序描写景物变化：
雷雨前 雷雨中 雷雨后
蝉（不叫） （叫了）
树 （乱摆） （看不清楚）
蜘蛛 （垂下来） （坐在网上）
雷声 （越来越响） （渐渐小了）
雨声 （哗哗哗）
彩虹 （挂在天空）
上述是雷雨前、雷雨中以及雷雨后景物有哪些变化表格（易考点），希望孩子们熟练掌握。
2、课文第4~6自然段，雨势是怎样变化的呢？
答：首先是雨下起来了，然后是越下越大，最后慢慢变小。
下一篇文章于老师将发布本课易考点，欢迎广大家长朋友关注。
以上为二年级语文下册第16课《雷雨》课文解析部分，家长在家辅导孩子学习不妨参考一下，如有疑问欢迎在评论下方留言咨询或讨论~
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