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来源：读特

横岗中心学校是龙岗一所九年一贯制学校，目前有学生2600多人，教职工200多人。近日，横岗中心学校获2021年龙岗区健康促进学校（区级优秀），据介绍，一直以来，学校都将创建“深圳市健康促进学校”纳入学校工作计划并具体落实，健全完善了一系列的健康教育规章制度，2019年获得了深圳市健康促进学校银奖，2020年再次发起了金奖的申报。

看着校园里满满的健康文化氛围，横岗中心学校校长杨世海说：“荣誉是鼓励而不是前行的目的。打造优质的校园环境和健康氛围，引导全体师生养成良好的卫生行为和健康的生活方式，全面提高师生健康素养水平，培养健康人才，是我们不断追求的目标。”

师生携手，培养健康生活方式

健康促进学校的评审标准包括了健康政策、学习生活环境、健康服务、健康教育、体育锻炼、社会互动等多重指标。横岗中心学校非常重视学生们的健康教育和身体素质，不但把健康教育纳入学校教学计划，每周设置一节健康教育课，还邀请专业医生录制健康教育微课，在校园大屏幕上循环播放。

此外，横岗中心学校积极落实阳光体育制度，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时，推动学生身心健康。学校安全办主任李锦维介绍，11月初，学校举办了1-6年级趣味运动会，区别于传统校运会仅个别同学代表班级参加比赛的形式，趣味运动会采用了团队协作和师生协作的项目，全体师生都参与进来，既锻炼了身体，又增强了团队精神，接下来，7-9年级的趣味运动会也即将召开。“整个学校的运动氛围立马被点燃了！”

“畅游作家班”“中国画社团”“古筝社团”“足球社团”“跳绳社团”……横岗中心学校操场边的一面墙，是专门为学校社团开设的“展示栏”，师生们亲手设计的一张张宣传海报新颖独特、创意满满。

横岗中心学校安全办副主任练志村介绍，这些社团都是由学校老师根据自己的特长开办，学生自发报名参加，利用放学后的延时服务时间，培养学生们的运动和艺术兴趣。“我们的理念是普及教育，通过弱化竞赛、增加兴趣，让每个学生都能轻松快乐地参与进来。”杨世海说。目前，横岗中心学校已经开办了几十个社团。

四项改革，学习环境品质大提升

“我们这层没有饮水机，喝水不方便。”今年初，杨世海成为了横岗中心学校的“大家长”，一天中午陪餐时，学生随口的一句抱怨引起了他的关注。杨世海发现，学校仅有一台饮水机，由于距离每个教室都不近，渐渐地就荒废了。为此，杨世海发起了“饮水机改革”，在教学楼的每一层都安装了一台新的饮水机，并要求定期清洁维修，既方便使用又保障了师生们的饮水卫生。“现在教室附近就有饮水机，干净又卫生，我们上学就不用自己带水了。”正在饮水机前接水的学生小王说。

国务院《关于实施健康中国行动的意见》明确指出，合理膳食是健康的基础。“最近天天中午吃胡萝卜，我感觉自己都快变兔子了！”还是在一次陪餐中，同学们的“吐槽”又被杨世海记在了心上。在进一步调查中，学校发现学生餐的菜品配置不够营养科学，学生们对午餐的口味也并不满意，学校立刻行动，联合家长委员会一同参与，要求送餐机构改良菜单，注重合理膳食搭配，不仅要为初中部和小学部搭配不同菜品，更要求两周内的菜谱不得有重复。营养均衡的同时口味常换常新，学生们吃饭积极了，家长们也放心了，一场“菜单改革”赢得了一致点赞。

此外，杨世海还发起了“厕所改革”。横岗中心学校自1997年迁至现址后，虽维护良好，但教学楼已经使用多年，部分设施需要更新换代，特别是小学部的老旧洗手间，天气炎热时气味很大，一直是师生心中的“难言之隐”。今年，学校逐步为洗手间“换装”，新门窗、新台面，干净卫生的环境保障了师生们的健康；洗手液、卫生纸配备齐全，还在每个坑位的墙面上增加了扶手，一个个暖心小细节，更让师生们感受到学校浓浓的关爱。

在校外，“接送区改革”通过与社区共享资源，优化了学校周边环境，消除安全隐患，让家长纷纷竖起大拇指。横岗中心学校门口的富康路道路狭窄，以前在上下学时间，车辆停放杂乱、电动车与机动车抢道，经常造成交通拥堵，行人在车流中穿插，非常危险。杨世海与社区多方协调，将该片区纳入学校管理范围内重新规划，合理疏导车辆停放，还新建了电动车停放区，并在家长等候区设置了雨棚、长条座椅和宣传栏。现在，校门口秩序井然，大大提高了家长们接送的效率和学生安全。

“每位师生都是学校的一份子，提升他们的主人翁意识非常重要。师生意见及时反馈，学校落实整改，家长负责监督，社区共享资源，大家共同参与。”杨世海说。

家校共建，守护孩子身心健康

在同学们的强烈“安利”下，记者来到了横岗中心学校的“阳光阅览室”。阳光从落地窗洒入，一排排书架、桌椅干净整洁，木地板被擦得闪闪发亮，窗外绿植环绕，学校栅栏外，一条小溪淙淙流过。“孩子们课间的时候都喜欢来这里，落地窗这边阳光最好，拿本书就坐在地上看。”提起孩子们，图书管理员袁柳青笑着，眼角溢出的爱意就像此刻的阳光般温柔。练志村介绍，学校特别选择了这个环境优美、阳光充裕的角落打造阅览室，希望给学生们提供一个舒适、温馨、解压的阅读环境。

此外，学校注重师生心理健康教育，建立了“学生身心健康保障机制”，配备心理老师、设立心理咨询室，邀请专家开设青春期讲座和心理讲座，帮助学生缓解压力。孩子们的身心健康培养，家庭教育更是重中之重，为此，横岗中心学校还成为了“龙岗区幸福家长学校”的共建单位，邀请专业讲师开设亲子关系、膳食营养、情绪调节等系列课程，让家长与孩子一起共同成长。“疫情期间，同学们居家和网课的时间都有增加，很多同学反映学业压力大了，和家长的矛盾也有激发，返校后，学校开设的心理讲座和心理咨询给了我们很大的帮助。而且校园环境越来越好，我们的心情也更加舒畅了。”九年级学生代表黄嘉忆说。

“健康是孩子学习生涯的基石。我们希望在为学生传授知识、发展智力、培养能力的同时，能够将健康理念渗透到学校教育的每个角落，与家长、社会携手，一起为孩子们的幸福人生奠定坚实基础。”杨世海说。

伴随着下课铃声的响起，孩子们说着笑着，三三两两结伴走出教室，或参加社团活动，或奔向阅览室。横岗中心学校正门柱上的几个红色大字：“学习的航船，创造的乐园，生命的殿堂”，在阳光下熠熠发光。

编辑 昌慧 审核 谭凤希

（作者：深圳特区报记者 任琦 通讯员 曾泰生 练志村)

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